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山东警察学院建模组织工作总结
发布时间:2015-12-08 11:15 作者:admin 来源:山东警察学院 阅读次数:
                               全国大学生数学建模竞赛山东赛区组织工作总结
 
                                                                  山东警察学院
 
       自2010年至今,山东警察学院组队参加由教育部高等教育司及中国工业与应用数学学会组织的“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛已有六届。这项赛事得到了学院领导的高度重视和相关部门的通力支持,受到了学生的广泛认可,吸引了越来越多的学生参与,已成为我院比较有影响力的大学生业余科技竞赛活动之一。六年来,我院共组建56支代表队参赛,其中4支代表队获得全国二等奖、12支获得山东赛区一等奖、22支获得山东赛区二等奖、7支获得山东赛区三等奖、5支获得山东赛区成功参赛奖;代表山东赛区参加了2011年“深圳杯”全国大学生数学建模夏令营和2015年“深圳杯”数学建模夏令营,并获得组委会颁发的荣誉证书;2012年、2013年和2014年我院获得数学建模山东赛区优秀组织工作奖;指导教师刘怀辉荣获2013年全国大学生数学建模竞赛山东赛区优秀辅导教师荣誉称号。
根据山东省竞赛组委会关于申报“全国大学生数学建模和电子设计竞赛山东赛区组织工作优秀奖”的通知要求,我院申请“全国大学生数学建模山东赛区组织工作优秀奖”,现将有关工作总结如下。

      一、领导重视,制度完善
      紧紧围绕培养适应公安工作需要的、具有较强竞争意识、创新精神和实战应用能力的高素质公安人才这一目标,通过各种形式的课外学术科技竞赛活动,引导和激励学生努力学习科学文化知识,自觉培养实事求是、脚踏实地的科学精神,积极营造崇尚科学、追求真知、勇于创新、锐意进取的良好校园学术氛围。学院各级领导非常重视大学生课外学术科技创新竞赛活活动,成立了由教务处组织协调、公共基础教研部具体实施的数学建模小组。
      为了深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,全面推进素质教育,培养学生的创新意识、创新精神和科研能力,进一步加强和规范我院学生课外学术科技竞赛的管理,繁荣校园文化,营造良好学习环境和浓厚学术氛围,鼓励学生在国家级、省部级各类学术科技竞赛中取得优异成绩,学院出台了《山东警察学院关于进一步加强学生课外学术科技竞赛活动的意见》,对于参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、公安部学生科技应用创新竞赛等赛事取得全国、省、部级三等奖以上(含)奖励的学生和指导教师给予适当表彰与奖励。各项赛事的表彰奖励工作由学院团委牵头组织办理。表彰奖励经费列入学院年度财务预算,从办公经费中列支,每年10万元下拨到团委,专款专用。2015年1月26日,学院研究通过了《山东警察学院院长奖励基金管理办法(试行)》,其中对教育部、教育厅进行的全国或全省性评比、竞赛活动中获较高荣誉的师生给予相应的奖励。
充分发挥校园网的宣传作用,在学院网站学院新闻栏目中及时发布我院数学建模竞赛相关信息和照片。

        二、加强硬件环境建设及专项资金支持
(1)扩建计算机实验室。学院拨出专项资金对计算机实验室进行了升级更新改造,提高了网络运行速度,建成了数学建模实验室,拥有高档微机100台。
(2)资料购置充分。鉴于我院参加全国大学生数学建模竞赛时间较短,相关的图书资料较为缺乏,教务处专门购置配备了大量的数学建模图书资料。
(3)专项资金投入。为搞好全国大学生数学建模竞赛,学院每年拨出专项资金资助5-10万元,有力地支持了活动的开展。

          三、科学计划,分阶段实施
(1)制定科学合理的培训计划
针对我院部分参赛学生须参加2010年上海世博会安保、2011年深圳世界大学生大运会安保、2012年海阳亚沙会安保、2014青岛世园会安保、2014南京第二届夏季青年奥林匹克运动会安保、2015年抗战胜利70周年纪念活动安保和第十五届北京世界田径锦标赛安保等其他安保任务的实际,科学制定详尽的培训计划,错时安排培训时间,确保充足的培训时间、较高的培训效率和较好的培训效果。
(2)数学建模竞赛阶段化
① 校内竞赛暨选拔阶段
这个阶段邀请专家学者举办数学建模讲座,旨在增强学生对数学建模的认识与兴趣,了解数学建模大赛对学生自身发展的意义以及学院的相关政策支持,提高学生参加课外学术科技创新活动的积极性。组织参加往年全国大学生数学建模竞赛的同学现身说法,到各学员中队宣传参加数学建模的亲身体会,激发同学们参与竞赛的主动性和积极性。目前,已举行了五届校内数学建模选拔赛,共有2091名学生报名参加比赛。
选拔赛后,学院召开了隆重的颁奖仪式,原学院党委副书记、副院长王庆功出席了第一届选拔赛的颁奖仪式并向获奖人员颁奖,学院对所有获奖同学各给予“嘉奖”一次,颁发获奖证书并给予相应的物质奖励。
② 深圳杯夏令营阶段
以每年举行的“深圳杯”全国大学生数学建模夏令营题目为平台,由选拔赛中获奖的学生自由组队,利用一个多月的时间完成夏令营题目论文。在这个阶段中,结合夏令营题目以讲座的形式主要讲授数学建模的一些基本思想、基本方法和一些经典的数学模型案例,培训内容涉及MATLAB优化工具箱与运筹学软件LINGO使用与编程技巧、竞赛论文写作、数据分析与建模等。以夏令营题目为向导,开展数学建模基础培训。
完成2011年全国大学生数学建模夏令营题目,向山东赛区组委会共提交了数学建模夏令营论文8篇,在山东赛区组委会遴选推荐的四个小组中,我院选做C题的一个小组被推荐至全国组委会。经过全国组委会专家组的审核,我院该组被确定为参加夏令营的营队。夏令营活动期间,我院代表队做了一小时的C题论文宣讲和讨论答辩,受到了专家组和其他参赛院校师生的一致好评,获得了组委会颁发的荣誉证书。完成2012年全国大学生数学建模夏令营题目,向山东赛区组委会共提交了数学建模夏令营论文7篇。完成2013年全国大学生数学建模夏令营题目,向山东赛区组委会共提交了数学建模夏令营论文11篇,其中1篇被山东赛区组委会遴选推荐至全国组委会。完成2014年全国大学生数学建模夏令营题目,向山东赛区组委会共提交了数学建模夏令营论文17篇。完成2015年“深圳杯”数学建模夏令营题目,从16篇中筛选出向6篇数学建模夏令营论文提交至山东赛区组委会。在山东赛区组委会遴选推荐的五个队中,我院选做C题的一个队被推荐至全国组委会。经过全国组委会专家组的审核,我院该代表队被确定为参加夏令营的营队。夏令营活动期间,我院代表队做了一小时的C题论文宣讲和讨论答辩,受到了专家组和其他参赛院校师生的一致好评,获得了组委会颁发的2015年“深圳杯”数学建模夏令营优秀论文提名奖荣誉证书。
③ 暑期集中培训阶段
在校内选拔赛赛和深圳杯夏令营基础培训的基础上,挑选表现突出地学生作为暑期集中培训对象,时间约两周。以山东大学为依托,带领学生参加山东大学数学建模暑期培训学校培训,白天听课,晚上讨论消化。重点放在数学建模思想、模型的建立与求解、竞赛论文的写作、数学软件运用等方面的进一步提高上。
④ 赛前集中培训阶段
本阶段一方面消化吸收前阶段培训的内容,另一方面熟悉相关工具的运用,熟悉竞赛流程。期间组织三次模拟强化实训,借鉴深圳杯夏令营的小组讨论答辩的模式,在每次模拟实训提交论文后,组织讨论班,制作PPT课件,模拟竞赛答辩。之后再进行数学模型和建模论文的改进与完善。
⑤ 参加全国竞赛阶段
正式参赛之前,由教务处下发关于学生参加全国大学生数学建模竞赛的通知,做好参赛学生的考勤、食宿、交通等安排。调试好竞赛使用的计算机和打印机,准备好所需的图书资料,调整好每个参赛队员的心态。每年竞赛期间,教务处和公共基础教研部的领导都亲临竞赛现场,慰问参赛学生和指导教师,鼓励同学们努力拼搏,一次参赛,终身受益。
⑥ 竞赛总结提高阶段
竞赛结束之后,要求所有参赛学生完成一篇数学建模培训和竞赛的收获、体会、感想与建议的总结报告,鼓励参赛学生撰写与数学建模相关的学术论文,参加数学建模学术会议和评奖,2011年共撰写论文7篇,其中1篇《浅谈数学建模竞赛对公安院校教育改革发展的影响》,在2011第12届全国数学建模教学和应用会议上作为交流论文在大会上宣讲。1篇数学建模论文获得公安部公安院校学生科技应用创新成果奖三等奖。1篇数学建模论文获得挑战杯三等奖。2014年共撰写论文10篇,其中2篇《以数学建模竞赛为平台的公安创新型应用人才培养模式研究》和《浅谈数学建模竞赛对公安创新型应用人才培养的作用》,在2014年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会上作为交流论文在大会上宣讲。数学建模竞赛指导教师每年要向学院提交全国数学建模竞赛总结报告。

        四、稳定敬业的教师队伍
       优秀的指导教师队伍是搞好大学生竞赛的基石,指导教师的稳定、激情、素质和经验是搞好大学生数学建模竞赛的关键,教师的学识、教风和敬业奉献精神会极大地影响参赛学生。目前我院选拔组建了2名得力的指导教师的数学建模指导小组,他们具有硕士研究生学位、理论基础扎实、应用意识强、能熟练运用先进技术手段、教学水平高、责任心强,有很高的敬业精神,积极致力于学生竞赛的研究指导工作。
为了迅速提高竞赛指导教师的能力和水平,我们在要求教师加强自身学习的基础上,采取“走出去、请进来”的方法,一方面派教师去大学生竞赛搞得较好的学校去学习、取经、培训,也紧紧抓住每一次大学生数学建模竞赛的学术交流的机会,积极参加全国及山东省组织的各种数学建模会议;另一方面,我们多次邀请外校的名师来我校做专题报告,开拓教师的视野和思维。多层次、多方位学习、交流,不断探索掌握竞赛的规律和技巧,提高指导全国大学生数学建模竞赛的能力。
将指导数学建模与教学科研结合起来。正是得益于数学建模,主持并完成了公安部应用创新计划项目《群体性突发事件风险评价及预警系统设计与实现》,出版专著1部,开发应用软件1套。发表数学建模论文6篇,其中EI收录5篇,ISTP收录1篇。主持在研山东警察学院教研项目《以数学建模竞赛为平台的公安创新型应用人才培养模式研究与实践》1项。

         五、各部门协调一致通力合作
        一次竞赛活动的参加,从组织准备到顺利完成,也是一项系统工程,需要各个部门之间的协调与合作,需要较强的团队精神。全国大学生数学建模竞赛活动涉及到教务处、公共基础教研部、学生处、各系部学员大队、实验中心、图书馆、财务装备处、后勤管理处、干训部、明水校区管委会、办公室等多个部门,各部门、各单位相互协调,提供条件保障和咨询服务,为竞赛的顺利开展提供了良好的组织保障和后勤支持。
 
         六、参赛学生逐年增多受益面不断扩大,成绩逐年提高

       2010年校内培训人数9人,正式参赛人数6人;2011年举行全国数学建模选拔赛暨山东警察学院第一届数学建模选拔赛,共有395名同学报名参赛,其中本科组346名,专科组49名,2011年校内培训人数25人,正式参赛人数18人;2012年举行全国数学建模选拔赛暨山东警察学院第二届数学建模比赛,共有219名同学报名参赛,其中本科组173名,专科组46名,2012年校内培训人数30人,正式参赛人数24人;2013年举行全国数学建模选拔赛暨山东警察学院第三届数学建模比赛,共有515名同学报名参赛,其中本科组411名,专科组104名,2013年校内培训人数36人,正式参赛人数30人。2014年举行全国数学建模选拔赛暨山东警察学院第四届数学建模选拔赛,共有535名同学报名参赛,其中本科组357名,专科组178名,2014年校内培训人数62人,参加全国比赛人数42人。2015年举行全国数学建模选拔赛暨山东警察学院第五届数学建模选拔赛,共有427名同学报名参赛,其中本科组307名,专科组120名,2015年校内培训人数65人,参加全国比赛人数48人。在竞赛中,始终严格遵守组委会的要求,无违纪作弊现象。
六年来,我院共组建56支代表队参赛,其中4支代表队获得全国二等奖、12支代表队获得山东赛区一等奖、22支代表队获得山东赛区二等奖、7支代表队获得山东赛区三等奖、5支代表队获得山东赛区成功参赛奖;代表山东赛区两次参加“深圳杯”数学建模夏令营。2010年2支代表队参赛,1支代表队获得山东赛区三等奖、1支代表队获得山东赛区成功参赛奖。2011年6支代表队参赛,1支代表队获得全国二等奖、3支代表队获得山东赛区二等奖、2支代表队获得山东赛区成功参赛奖。2012年8支代表队参赛,2支代表队获得全国二等奖、4支代表队获得山东赛区二等奖、2支代表队获得山东赛区成功参赛奖。2012年我院获得数学建模山东赛区优秀组织工作奖。2013年10支代表队参赛,1支代表队获得全国二等奖、3支代表队获得山东赛区一等奖、6支代表队获得山东赛区二等奖。2013年我院获得数学建模山东赛区优秀组织工作奖。刘怀辉老师获得全国大学生数学建模竞赛山东赛区优秀辅导教师荣誉称号。2014年14支代表队参赛,5支代表队获得山东赛区一等奖、3支代表队获得山东赛区二等奖、4支代表队获得山东赛区三等奖。2014年我院获得数学建模山东赛区优秀组织工作奖。2015年16支代表队参赛,4支代表队获得山东赛区一等奖、6支代表队获得山东赛区二等奖、2支代表队获得山东赛区三等奖。

       综上所述,我院参加全国大学生数学建模竞赛所取得的优异成绩以及所做的相关工作,达到了《关于评选“全国大学生数学建模和电子设计竞赛山东赛区组织工作优秀奖”的暂行条例》的要求,故特此申请“全国大学生数学建模竞赛山东赛区组织工作优秀奖”,请全国大学生数学建模竞赛山东组委会审核、考察。
 
                                                                          山东警察学院
                                                                  二0一五年十一月二日